Autores
José Carlos Cunha Muniz Filho
José Carlos Cunha Muniz Filho é advogado, graduado em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia, pós-graduando em Direito Administrativo. Membro pesquisador do Grupo de Estudos Sobre Violência e Controle (GEVICO); advogado coordenador de projetos do Escritório de Assessoria Jurídica Popular da Universidade Federal de Uberlândia; membro conselheiro, co-autor e pesquisador da Sub-Comissão da Verdade - Ismene Mendes, para o relatório Caso Ismene Mendes: o legado classista, machista e fascista da ditadura civil-militar.
José Carlos de Oliveira
Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC (2014). Especialista em Linguística pela Universidade Gama Filho- Brasília (2010). Graduado em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2010) e em Letras Anglo pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas de Rolândia - FACCAR (2008). Proficiente em Libras em Ensino Superior - PRO LIBRAS-MEC (2009). Atua como professor de LIBRAS como primeira e segunda língua. Professor de Língua Portuguesa para surdos como L2. Professor de Língua Inglesa para surdos como L3. Professor de Literatura para surdos. Atua também na formação de professores na área de linguística e Educação Especial como também Direito das Pessoas com Deficiência. Professor do Magistério Superior na Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Membro da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN, Membro da Pastoral dos surdos do Brasil. Membro do Grupo de Pesquisa "História, cultura, identidade e língua na diversidade surda" - Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. Membro do grupo de pesquisa Tecnologia Assistiva para Surdos - TAS UNICAMP.
José Carlos de Oliveira
Professor do Magistério Superior na Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2014). Especialista em Linguística pela Universidade Gama Filho- Brasília (2010). Graduado em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2010) e em Letras Anglo pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas de Rolândia - FACCAR (2008). Proficiente em Libras em Ensino Superior - PRO LIBRAS-MEC (2009). Atua como professor de LIBRAS como primeira e segunda língua. Professor de Língua Portuguesa para surdos como L2. Professor de Língua Inglesa para surdos como L3. Professor de Literatura para surdos. Atua também na formação de professores na área de linguística e Educação Especial como também Direito das Pessoas com Deficiência. Membro da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN, Membro da Pastoral dos surdos do Brasil. Membro do Grupo de Pesquisa "História, cultura, identidade e língua na diversidade surda" - Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. Membro do grupo de pesquisa Tecnologia Assistiva para Surdos - TAS UNICAMP.
José Carlos Gomes da Silva
José Carlos Gomes da Silva possui graduação em Bacharel Em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983), mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (1990), doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (1998) e pós-doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Foi professor da Universidade Federal de Uberlândia no período 07/1994 a 10/2008. Atualmente é professor Associado III da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP, Campus Guarulhos). Tem experiência na área de Antropologia, com ênfases em Antropologia Urbana e Antropologia da Música, atuando, principalmente, nas seguintes temáticas: cultura afro-brasileira; música popular; musicalidades afro-brasileiras, juventude, segregação urbana; educação e relações etnicorraciais
José Carlos Souza Araújo
Realizou o curso primário no Grupo Escolar Cel. Lucas de Magalhães, em Arceburgo, MG, os cursos de admissão e ginasial no Instituto de Educação Oscar Villares, em Mococa, SP, e o clássico em Rio Claro, SP. Licenciou-se em História pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, cursou Filosofia pelo Instituto Estigmatino de Campinas, e é bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, São Paulo, SP. Mestre em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), e Doutor em Educação na área de Filosofia e História da Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), através da tese intitulada "Filosofia da Educação e Realidade Brasileira no Pensamento Pedagógico Marxista". Atua como professor e pesquisador com ênfase na área da Filosofia e História da Educação, bem como nas áreas da Pedagogia e da Didática. Desde 1979, tem trabalhado com a disciplina Filosofia da Educação, e desde 1997, também com História da Educação. Tem várias publicações vinculadas a tais áreas entre livros, capítulos de livro, artigos e trabalhos completos, além de participar como co-organizador de várias obras. É membro-fundador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação da Universidade Federal de Uberlândia, desde a sua emergência em setembro de 1990, quando se ampliou o grupo de pesquisa "História, Sociedade e Educação no Brasil" (Histedbr) ; é também membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior: História, Sociedade e Política desde 2004. É membro da Sociedade Brasileira de História da Educação desde a sua fundação em 2000, da qual foi Diretor Regional do Sudeste entre 2003 e 2007. Atualmente, está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, da qual é Professor Titular; integra também a Rede de Pesquisadores sobre Professores (as) do Centro-Oeste - REDECENTRO. Foi membro da Câmara de Assessoramento em Ciências Sociais, Humanas, Letras e Artes (SHA) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) entre 01/02/2007 e 31/01/2011. Além disso, atuou como pesquisador visitante, nível 1, com o apoio do CNPq, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (UnB), de março de 2009 a fevereiro de 2010. Hoje, é pesquisador do CNPq, através do projeto 'Ser Professor no Brasil nos anos de 1920: profissão, profissionalização e profissionalismo. Entre janeiro e dezembro de 2012, foi pesquisador visitante na Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), junto à Faculdade de Educação. Atualmente integra o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba (UNIUBE).