Escuta crítica, título desta coletânea, refere-se àquilo que é parte da prática de sala de aula de cada professor e se relaciona às suas experiências, e integra o exercício teórico-epistemológico, intelectual, que realiza como pesquisador. Escutar o que lhe retorna sobre seus materiais, suas aulas e na relação com outras disciplinas e entre os cursos presencial e a distância, e transformar essa escuta em um tema de interesse para a escrita – foi esse o convite que fizemos aos nossos autores: O que de sua escuta grita como uma demanda de mais discussão para a formação em Letras? O intuito não é, todavia, esgotar, mas ampliar o debate em torno de diferentes assuntos, aprofundar o diálogo, trazendo algumas inquietações que  foram provocadas pelas vozes que se deixaram (des)velar no encontro com o(s) outro(s).