Autores

Waldenor Barros Moraes Filho

MORAES FILHO, Waldenor Barros.

Licenciado em Letras pela Universidade de Brasília (1982), com mestrado em Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte-Americanas pela Universidade de São Paulo (1995) e doutorado em Linguística também pela Universidade de São Paulo (2001). Desenvolveu estágio pós-doutoral na Universidade de Ottawa, no Canadá, com foco em internacionalização da educação superior e política linguística. Professor titular da Universidade Federal de Uberlândia, onde atua desde 1987, vinculado ao Instituto de Letras e Linguística e ao Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, com orientações de mestrado e doutorado na linha de pesquisa Estudos em Linguística Aplicada. Atuou como Pró-reitor de Extensão de 1996 a 2000, coordenou o Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos por dois mandatos, foi chefe de departamento e diretor do referido Instituto e exerceu, também, o cargo de Pró-reitor de Graduação, de 2008 a 2012. Atuou como presidente do Fórum Brasileiro de Pró-reitores de Graduação, em duas gestões. Na graduação, leciona disciplinas do Curso de Licenciatura em Letras Inglês nos formatos presencial e a distância. Foi cofundador do Programa Universidade Solidária e compõe o conselho da organização não-governamental, AlfaSol, como voluntário. Tem experiência na avaliação institucional, avaliação de cursos de graduação, no monitoramento e avaliação de projetos de extensão universitária e na elaboração de itens de avaliações nacionais. Exerce a função de vice-presidente do Programa Idiomas sem Fronteiras, responsável pela área de tecnologia, no âmbito da SESu, no Ministério da Educação e também do Programa Rede Andifes de Idiomas IsF. Diretor do Colégio de Gestores de Relações Internacionais da ANDIFES 2018-2023. Vice-presidente da FAUBAI a partir de 2023.Tem interesse em questões relacionadas ao uso do inglês como língua de instrução no universo acadêmico, assim como sobre o processo de internacionalização das universidades brasileiras, com vistas ao debate visando uma política nacional para o ensino de línguas.

Waldenor Barros Moraes Filho

MORAES FILHO, Waldenor Barros.

Licenciado em Letras pela Universidade de Brasília (1982), com mestrado em Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte-Americanas pela Universidade de São Paulo (1995) e doutorado em Linguística também pela Universidade de São Paulo (2001). Desenvolveu estágio pós-doutoral na Universidade de Ottawa, no Canadá, com foco em internacionalização da educação superior e política linguística. Professor titular da Universidade Federal de Uberlândia, onde atua desde 1987, vinculado ao Instituto de Letras e Linguística e ao Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, com orientações de mestrado e doutorado na linha de pesquisa Estudos em Linguística Aplicada. Atuou como Pró-reitor de Extensão de 1996 a 2000, coordenou o Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos por dois mandatos, foi chefe de departamento e diretor do referido Instituto e exerceu, também, o cargo de Pró-reitor de Graduação, de 2008 a 2012. Atuou como presidente do Fórum Brasileiro de Pró-reitores de Graduação, em duas gestões. Na graduação, leciona disciplinas do Curso de Licenciatura em Letras Inglês nos formatos presencial e a distância. Foi cofundador do Programa Universidade Solidária e compõe o conselho da organização não-governamental, AlfaSol, como voluntário. Tem experiência na avaliação institucional, avaliação de cursos de graduação, no monitoramento e avaliação de projetos de extensão universitária e na elaboração de itens de avaliações nacionais. Exerce a função de vice-presidente do Programa Idiomas sem Fronteiras, responsável pela área de tecnologia, no âmbito da SESu, no Ministério da Educação e também do Programa Rede Andifes de Idiomas IsF. Diretor do Colégio de Gestores de Relações Internacionais da ANDIFES 2018-2023. Vice-presidente da FAUBAI a partir de 2023.Tem interesse em questões relacionadas ao uso do inglês como língua de instrução no universo acadêmico, assim como sobre o processo de internacionalização das universidades brasileiras, com vistas ao debate visando uma política nacional para o ensino de línguas.

Walkiria Zambrzycki Dutra

DUTRA, Walkiria Zambrzycki

Graduada em Relações Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MINAS (2010), mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2013), e doutoranda em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP-UERJ) (em andamento). Experiência profissional em políticas públicas, com ênfase nas áreas de planejamento urbano e política habitacional como Assessora da Superintendência de Habitação de Interesse Social (2010-2011) e diretora de fomento à habitação (2011-2012) pela Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional e Política Urbana do Governo do Estado de Minas Gerais (SEDRU-MG), e na área de segurança pública como Consultora pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP) Experiência docente nas áreas de Relações Internacionais, Administração Pública e Economia. Áreas de atuação: federalismo, políticas públicas, habitação de interesse social, planejamento urbano, segurança pública, relações internacionais, política internacional, representatividade social.

Welisson Marques

MARQUES, W.

Professor efetivo em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Doutor em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Uberlândia. Mestre - fomentado pela CAPES - pela mesma instituição. Especialista em Metodologia do Ensino-Aprendizagem em Língua Estrangeira - Língua Inglesa. Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e suas respectivas literaturas. É, também, Bacharel em Direito e advogado regularmente inscrito na OAB-MG. Proficiente em Língua Inglesa pelas University of Cambridge (Inglaterra) e University of Michigan (Estados Unidos) e em Língua Francesa possui os diplomas DELF (Diplômes d'Études en Langue Française). Tem experiência na área de ensino, coordenação e direção tanto na educação básica quanto em nível superior. Tem especial interesse em questões atinentes a diferentes modalidades de discursos e suas relações com a semiologia, a memória e a produção de sujeitos na história. Interessa-se também pelas relações entre educação, saberes e poderes e pelas construções de verdades, notadamente sobre aprendizes e aprendizagem de língua inglesa no Brasil. É autor do livro: MARQUES, Welisson. Mensalão e Crise Política: o discurso de Veja ao significar o Partido dos Trabalhadores. Curitiba: Editora Appris, 2011. 155 p.; e co-organizador, juntamente com CONTI, Maria Aparecida; FERNANDES, Cleudemar Alves, da obra Michel Foucault e o Discurso: aportes teóricos e metodológicos. Uberlândia: EDUFU, 2013, 270 p. Possui, também, publicações em periódicos nacionais da área, todas indexadas pela CAPES, incluindo artigos em revistas Qualis A. Ademais, integra o Laboratório de Estudos Discursivos Foucaultianos - LEDIF/CNPq.

Welisson Marques

MARQUES, welisson

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