Autores
Eurize Caldas Pessanha
Licenciada em Letras e em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Campos, obteve o título de Mestre em Educação na PUC-RJ - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, em 1976, e o Doutorado em Educação pela USP - Universidade de São Paulo, em 1992. Realizou estágio de pós-doutorado, como bolsista da CAPES, no Departamento de Curriculum and Instruction na University of Wisconsin - Madison, em 1999 e, em 2010 concluiu estágio de pós-doutorado na Texas A&M University em College Station, Texas, Estados Unidos Atualmente é professora titular da UFMS, onde atua no Curso de Pedagogia, desde 1982, e no Programa de pós-graduação em Educação, como orientadora no mestrado e no doutorado. Suas pesquisas e produção focalizam as temáticas: cultura escolar, história das disciplinas escolares, currículo e professor. Coordena o Grupo de Pesquisa Observatório de Cultura escolar (Diretório de Grupos de Pesquis/CNPq) e a Linha de Pesquisa - Escola, cultura e disciplinas escolares. Desenvolve atualmente os Projetos de pesquisa: OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR (9): suportes materiais como indícios da vitória da cultura científica sobre a cultura humanista no ensino secundário no Brasil (1920 - 1970) com Bolsa de Produtividade em Pesquisa do CNPq; e ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (SÉCULO XX), financiado pelo PROCAD/Casadinho. CNPq. (22/08/2005).
Evandro Silva Martins
Possui doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995) e doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995). Atualmente é Professor Associado do Instituto de Letras e Linguistica da Universidade Federal de Uberlândia. , atuando principalmente nos seguintes temas: dicionário analógico, lexicografia, teorias lingüístsica, história da lingüística, composição, teoria, léxico, homeopatia, vocábulo, dicionário, lexicologia e morfema, morfologia, análise mórfica.
F. Michael Connelly
Professor e diretor do Centro para Desenvolvimento do professor, no Instituto de Ontário para Estudos em Educação (OISE), da Univerdidade de Toronto. Fundador da revista "Curriculum Inquiry" (Pesquisa sobre Currículo), em 1999 foi o vencedor da premiação "Conquistas Eternas em Estudos sobre Currículo", oferecida pela Associação Americana de Pesquisa Educacional (AERA).
Fabiano Estevão de Freitas
Foi professor de violão e viola caipira do Conservatório Estadual de Música Renato Frateschi (Uberaba, MG). Compositor e arranjador, vem se dedicando ao estudo da viola caipira e contribuindo para o enriquecimento do seu repertório através de transcrições de obras de todos os períodos da música. Em 2010, foi coordenador, regente e arranjador para a orquestra de viola caipira “ Raízes de Jacarandá” , no segundo Encontro dos Conservatórios de Minas, na cidade de Varginha, representando a cidade de Uberaba. Participou de um curso de luthieria do violão clássico pelo Instituto Preservarte, em João Neiva (ES). Desde então, trabalha como luthier de instrumentos de cordas com ênfase em aperfeiçoamento e harmonização do violão clássico tradicional, dando continuidade à teoria de Herman Hauser e Ignácio Fleta. É também pesquisador e construtor de instrumentos de época, como a vihuela, a guitarra barroca, o alaúde e guitarras românticas.
Fabrizio Lomonaco
Fabrizio Lomonaco é professor de história da Filosofia na Università degli Studi di Napoli “Federico II. É especialista em Giambattista Vico.