Autores
Amanda Pereira Macedo
Amanda Pereira Macedo participou da Comissão da Verdade do Triângulo Mineiro e Alto Parnaíba, atuando como co-autora e pesquisadora para o relatório Caso Ismene Mendes: o legado classista, machista e fascista da ditadura civil-militar.
Ana Carolina Rocha Pessoa Temer
Professora do Programa de Pós-graduação em Comunicação da Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás, na linha de pesquisa Mídia e Cidadania. Doutorado em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (2001). Pós Doutoranda na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Diretora Regional Centro Oeste da Intercom. Coordenadora do NúGrupo Temático Estudios sobre periodismo da Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación - ALAIC. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: Teorias da Comunicação, Televisão, Telejornalismo, e Gêneros Jornalísticos. Lider do Grupo de Pesquisa Televisão e Cidadania da UFG. Autorados livros Para Entender as Teorias da Comunicação e a Televisão em busca da Interatividade.
Ana Elvira Wuo
Professora Adjunta do Instituto de Artes da Universidade Federal de Uberlândia ( 2014) -Doutoranda em Artes da Cena, programa de pós-graduação -Instituto de Artes da UNICAMP( 2013) formação : Graduada em Artes Cênicas pelo Departamento de Artes Cênicas-Instituto de Artes pela Universidade Estadual de Campinas (1993), pesquisadora em técnicas de ator -LUME - UNICAMP (1994-1998), possui mestrado em Estudos do Lazer em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e doutorado em Pedagogia do Movimento-Corporeidade em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Pós-doutorado em Linguística no IEL - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP (2008- 2011). Tem experiência docente na área de Artes Cênicas com ênfase na formação do ator e em Educação com ênfase em Arte-educação -sócio- cultural na formação do pedagogo, desenvolve projetos de extensão com intermediação á linguagem, aprendizagem de conteúdos e metodologias de artes na rede privada e pública. Ministra cursos para formação do professor artista: jogos e improvisação, técnicas teatrais, técnicas corpóreo expressivas, jogo teatral na formação do pedagogo, dramacontação (narrativa, dramatização por meio de contação de histórias), Congada (cultura popular). Na área de Teatro, atua principalmente nos seguintes temas: clown, mimeses corpórea, espetáculo teatral, direção teatral, técnica de treinamento, processo criativo e elaboração de repertório do ator e demais vivencias artísticas no Brasil e exterior.
Ana Maria Bonetti
Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1975), Graduação em Pedagogia (Administração Escolar) - Faculdades Claretianas de Batatais/SP (1977). Mestrado(1982) e Doutorado (1990) em Genética pela Universidade de São Paulo / Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Pós-Doutorado (2008) em Genética pela Universidade de São Paulo / Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Professora Nível III / Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, de Ciências (1972-1979) de Matemática (1972-1976) e de Biologia (1978-1982). Professora Titular (1993) da Universidade Federal de Uberlândia / Instituto de Genética e Bioquímica (1982- ) onde ministra disciplinas de Genética para Graduação e Pós-Graduação. Experiência na área de Genética, com ênfase em Genética Animal, desenvolvendo Pesquisa, principalmente, nos seguintes temas: Expressão Gênica em Eucariotos, Genética da Determinação de Castas em Melipona (Hymenoptera, Apidae), Biologia e Genética de Apídeos. Experiência em Educação, com ênfase em Ensino de Biologia (Genética) para o Ensino Fundamental e Médio. Trabalhos publicados em Revistas Especializadas, Anais de Congressos e Revistas de Divulgação Científica.
Ana Maria Esteves Bortolanza
Docente da Universidade de Uberaba (UNIUBE), professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIUBE. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Infância e Contextos Educativos (GEPICE), coordena a linha de pesquisa Infância e Linguagens. Desenvolve a pesquisa "A formação da atitude autora e leitora no processo de apropriação da escrita na educação infantil". Pesquisadora do Grupo de Pesquisa "Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação" do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, campus de Marília. É graduada em Letras, com especialização em Língua Portuguesa (Linguística), Literatura Brasileira e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Marília (2010). Realizou seu pós-doutorado na Universidade de Évora, Portugal (2012-2013). Foi professora de Língua portuguesa do Ensino Fundamental, na rede pública do Estado de São Paulo. No Ensino Superior, atuou como professora nas Faculdades Integradas Rui Barbosa, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. No Instituto de Estudos Avançados de Pós-Graduação (ESAP)), trabalhou com formação de professores em cursos de especialização, ministrando as disciplinas: Alfabetização e Literatura, Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita, Metodologia do Ensino da Leitura e da Escrita, Literatura no Ensino Fundamental.Tem experiência na área de Educação, especificamente em ensino da língua materna, leitura e escrita, alfabetização, literatura infantil, com foco nos processos de ensino e aprendizagem e formação de professores. Foi coordenadora de área do programa PIBID de 2014 a julho de 2016. Atualmente orienta pesquisas de mestrado sobre a linguagem e a escrita, com foco nos processos de ensino e aprendizagem e na formação de professores da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Orienta alunos da graduação e do ensino médio (PIBIC/ CNPq e PIBIC JÚNIOR).