Autores
Marilene Proença Rebello de Souza
Professora Titular da Universidade de São Paulo (2015). Graduada em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1978). Mestrado, Doutorado e Livre-Docência em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1991, 1996 e 2010, respectivamente). Coordenadora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2006-2014) e Presidente da Comissão de Pós-Graduação do IPUSP (2011-2014). Professora do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Integração da América Latina da USP/ PROLAM-USP. Coordena o Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar - LIEPPE e é líder do Grupo de Pesquisa do CNPq Psicologia Escolar e Educacional: processos de escolarização e atividade profissional em uma perspectiva crítica. Editora Responsável pela Revista Psicologia Ciência e Profissão (2002-2004 e 2011-2013). Membro do Comissão Editorial da Revista Psicologia Escolar e Educacional. Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (2002-2014) e Presidente Eleita para a gestão 2014-2016. Conselheira do Conselho Federal de Psicologia (2002 a 2004 e de 2011 a 2013).Vice-Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP. Membro do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade. Realizou estágio Pós-Doutoral na York University, Canadá (2001-2002, 2007). É Bolsista Produtividade do CNPq, nível 1C. Atua na área de Psicologia Escolar e Educacional, pesquisando, principalmente, os seguintes temas: processos de escolarização, políticas públicas em educação, formação do psicólogo e de professores, problemas de aprendizagem e educação, direitos da criança e do adolescente; psicologia, sociedade e educação na América Latina.
MARILI PERES JUNQUEIRA
Doutora em Sociologia (2004) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Araraquara/SP, Mestre em Sociologia (1998) e Graduada em Letras (Português-Italiano-1995), todos pela mesma Universidade. Atualmente é professora associada ligada ao Instituto de Ciências Sociais (INCIS) e ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade de Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imigração, Sociologia Urbana e Urbanização e Ensino de Sociologia.
MARILI PERES JUNQUEIRA
Doutora em Sociologia (2004) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Araraquara/SP, Mestre em Sociologia (1998) e Graduada em Letras (Português-Italiano-1995), todos pela mesma Universidade. Atualmente é professora associada ligada ao Instituto de Ciências Sociais (INCIS) e ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade de Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imigração, Sociologia Urbana e Urbanização e Ensino de Sociologia.
Marília Villela de Oliveira
É professora Titular da Universidade Federal de Uberlândia, atuando na Faculdade de Educação e no curso de Pedagogia desde 1993. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (1989); especialização em Alfabetização pela mesma Universidade (1991); mestrado em Educação: Supervisão e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2001). Tem experiência na coordenação de tutoria e produção de materiais didáticos para Educação a Distância. Foi Coordenadora Geral do Pró-Letramento (2010-2012), e do PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2012-atual). Tem experiência na área de Educação Infantil e Alfabetização, com ênfase na Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, desenvolvimento profissional, educação infantil, alfabetização. É membro, desde 2012, do COMFOR/UFU - Comitê Gestor Local de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica e da REDE UFU de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica.
Marina Rodrigues Goulart
Marina Rodrigues Goulart participou da Comissão da Verdade do Triângulo Mineiro e Alto Parnaíba, atuando como co-autora e pesquisadora para o relatório Caso Ismene Mendes: o legado classista, machista e fascista da ditadura civil-militar.