Autores

Mercedes Abid Mercante

MERCANTE, M. A.

Sem informações.

Miguel Ángel Puig-Samper

PUIG-SAMPER, Miguel Ángel

Sem informações.

Mirna Tonus

TONUS, Mirna

Descrição.

Mônica Chaves Abdala

ABDALA, M. C.

Possui graduação em Ciências Sociais (1980), mestrado em Sociologia (1994) e doutorado em Sociologia (2003), concluídos na Universidade de São Paulo. Atualmente é professora Associada da Universidade Federal de Uberlândia atuando na graduação e nos mestrados em História e Ciências Sociais. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Alimentação e Sociologia da Cultura, atuando principalmente nos seguintes temas: hábitos alimentares, história da alimentação, formas de sociabilidade, cultura popular, identidade regional e de gênero. É membro do Conselho Editorial do Caderno Espaço Feminino e autora do livro Receita de Mineiridade, assim como de artigos sobre hábitos alimentares e formas de sociabilidade em periódicos nacionais e internacionais. Foi coordenadora responsável pela organização do Museu do Índio da UFU e publicou um Guia de Pesquisa sobre os Índios da Região do Triângulo Mineiro. Suas mais recentes publicações são o livro Caleidoscópio de saberes e práticas populares, organizado com Maria Clara Tomaz Machado; a organização e apresentação, com Renata Menasche, de um dossiê sobre comida e gênero no v. 19 da Revista Caderno Espaço Feminino e o livro São Marcos do Sertão Goiano, organizado com Maria Clara Tomaz Machado e Cairo Katrib. Líder do grupo de pesquisa Comida, Cultura e Sociedade.

Myrtes Dias da Cunha

CUNHA, M. D.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1987), graduação em Historia pela Universidade Federal de Uberlândia (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1993) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Atualmente é Professora Associada II da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: cotidiano da escola, infâncias, crianças, educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, intersubjetividade e ensino-aprendizado.