Autores
MARILI PERES JUNQUEIRA
Doutora em Sociologia (2004) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Araraquara/SP, Mestre em Sociologia (1998) e Graduada em Letras (Português-Italiano-1995), todos pela mesma Universidade. Atualmente é professora associada ligada ao Instituto de Ciências Sociais (INCIS) e ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade de Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imigração, Sociologia Urbana e Urbanização e Ensino de Sociologia.
MARILI PERES JUNQUEIRA
Doutora em Sociologia (2004) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Araraquara/SP, Mestre em Sociologia (1998) e Graduada em Letras (Português-Italiano-1995), todos pela mesma Universidade. Atualmente é professora associada ligada ao Instituto de Ciências Sociais (INCIS) e ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade de Federal de Uberlândia (UFU). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imigração, Sociologia Urbana e Urbanização e Ensino de Sociologia.
Marília Villela de Oliveira
É professora Titular da Universidade Federal de Uberlândia, atuando na Faculdade de Educação e no curso de Pedagogia desde 1993. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (1989); especialização em Alfabetização pela mesma Universidade (1991); mestrado em Educação: Supervisão e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2001). Tem experiência na coordenação de tutoria e produção de materiais didáticos para Educação a Distância. Foi Coordenadora Geral do Pró-Letramento (2010-2012), e do PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2012-atual). Tem experiência na área de Educação Infantil e Alfabetização, com ênfase na Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, desenvolvimento profissional, educação infantil, alfabetização. É membro, desde 2012, do COMFOR/UFU - Comitê Gestor Local de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica e da REDE UFU de Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica.
Marina Rodrigues Goulart
Marina Rodrigues Goulart participou da Comissão da Verdade do Triângulo Mineiro e Alto Parnaíba, atuando como co-autora e pesquisadora para o relatório Caso Ismene Mendes: o legado classista, machista e fascista da ditadura civil-militar.
Marion Brepohl
Possui graduação em História pela Universidade Federal do Paraná (1980), graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal do Paraná (1980), mestrado em História pela Universidade Federal do Paraná (1982) e doutorado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Realizou estudos de pós-doutorado na Universidade de Paris I (Sorbonne) e Universidade Livre de Berlim. Atualmente é professora da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento politico, ditadura, nazismo, imperialismo e racismo, violência e estado novo. O enfoque de seus estudos, principalmente no período mais recente, dize respeito ao papel dos sentimentos, das sensibilidades coletivas e da sensibilidade do intelecto como momentos éticos de decisiva importância no atuar dos sujeitos (coletivos e individuais) na esfera pública. A pesquisadora é também uma assídua estudiosa da obra de Hannah Arendt.