Autores
Marisa Dias Lima
Coordenadora-Geral de Atendimento Especializado da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão-SECADI do Ministério da Educação (MEC) | desde Março de 2023. Doutorada em Educação - linha de pesquisa Estado, Política e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestrada em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB, Graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM. Atuei desde2013 como professora do Ensino Superior na Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal de Uberlândia e coordenadora e membro do núcleo do NEEL - Núcleo de Educação Especial e Libras. Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Políticas Públicas de Educação, Política Educacional, Política Linguística, Formação de professores, Processo de ensino e aprendizagem de Libras e Educação dos Surdos. Participa como membro da comissão de Língua de Sinais do ABRALIN e atua como colaboradora do Grupo de Trabalho de Educação Bilíngue de Surdos na Feneis. Coordenadora do projeto de formação de professores do programa da FNDE em parceria com a DIPEBS/MEC - Educação de Surdos em tempos de pandemia (2 edições) e Educação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria a prática de ensino (2 edições).
Marisa Dias Lima
Coordenadora-Geral de Atendimento Especializado da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão-SECADI do Ministério da Educação (MEC) | desde Março de 2023. Doutorada em Educação - linha de pesquisa Estado, Política e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestrada em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB, Graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM. Atuei desde2013 como professora do Ensino Superior na Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal de Uberlândia e coordenadora e membro do núcleo do NEEL - Núcleo de Educação Especial e Libras. Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Políticas Públicas de Educação, Política Educacional, Política Linguística, Formação de professores, Processo de ensino e aprendizagem de Libras e Educação dos Surdos. Participa como membro da comissão de Língua de Sinais do ABRALIN e atua como colaboradora do Grupo de Trabalho de Educação Bilíngue de Surdos na Feneis. Coordenadora do projeto de formação de professores do programa da FNDE em parceria com a DIPEBS/MEC - Educação de Surdos em tempos de pandemia (2 edições) e Educação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria a prática de ensino (2 edições).
Marisa Lomônaco de Paula Naves
Psicóloga formada pela Universidade Federal de Uberlândia - Licenciatura (1979) e Bacharelado (1980); mestre em Psicologia Educacional pela Universidade Estadual de Campinas (1992) e doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999). Atualmente é professora Associada IV da Universidade Federal de Uberlândia nos cursos de Pedagogia e Mestrado em Educação, desenvolvendo estudos nos seguintes temas: fundamentos psicológicos da educação, psicopedagogia, formação de professores, educação superior, projeto pedagógico, ensino de graduação. Participa de grupo de pesquisa sobre a produção acadêmica em educação na regiâo centro-oeste. Desenvolveu entre 2001 e 2008 a função de Diretora de Ensino de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia. Nesta função coordenou os trabalhos institucionais de definição de políticas de ensino de graduação, reformulação curricular e elaboração de projetos de criação de cursos de graduação. Atualmente exerce a função de Pró-reitora de Graduação da UFU.
Marisa Pinheiro Mourão
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia, com habilitação em Supervisão escolar e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação, atuando e pesquisando os seguintes temas: educação a distância, formação de professores, educação especial e Língua Brasileira de Sinais. Atualmente é professora Assistente da Faculdade de Educação na Universidade Federal de Uberlândia. Atua no Centro de Educação a Distância como coordenadora dos cursos de formação de tutores e professores para EaD e, no curso de Pedagogia a Distância, na coordenação de Tutoria.
Curriculum Lattes:
Maristela Corrêa Borges
Sem informações.