Autores
Sandra Aparecida Faria de Almeida
Possui graduação em Letras/Licenciatura em Português, Inglês, Italiano e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1988), graduação em Letras/Bacharelado em Tradução Português/Inglês pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1991), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1998) e doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010). Atuou como professora adjunta da Universidade Federal de Uberlândia, na área de Tradução/Língua Inglesa. Atualmente é professora adjunta 2 da Universidade Federal de Juiz de Fora na área de Letras e Tradução/Inglês. Tem experiência nas áreas de Letras, Linguística e Tradução, com ênfase em ensino de Língua Inglesa e de Tradução e em estudos sobre a gramática da Língua Inglesa centrados no uso, atuando nos três segmentos - ensino, pesquisa e extensão - principalmente com os seguintes temas: estudos da tradução, tradução inglês/português, estratégias de leitura, modelos cognitivos, construções condicionais, Gramática de Construções, construções completivas epistêmicas, subjetividade e intersubjetividade. Atualmente é coordenadora do curso de Bacharelado em Letras/Tradução da UFJF, coordenadora do PIBID/Letras/Inglês e co-editora da Veredas- Revista de Estudos Linguísticos do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFJF.
Sandra Eleutério Campos Martins
Sem informações.
Sandra Fernandes de Oliveira Lima
Pós-doutora, doutora e mestre em Ciências pela UFU, Faculdade de Engenharia Elétrica, nos temas educação e inteligência artificial. É graduada em Artes Plásticas e em Música pela Universidade Federal de Uberlândia, possui especialização em Música do século XX (tema: Computer Music). Tem experiência em trabalhos em Engenharia de Som, inteligência Artificial, atuando principalmente nos seguintes temas: educação musical para deficientes visuais, educação a distância, educação artística e musical, arte digital e computacional, computer music, sequenciamento áudio/midi, estúdio digital, programação funcional e lógica aplicada. Tem experiência na área de produção de produtos em serigrafia e silk screen, desenvolvimento de marcas, publicidade e propaganda, design de produtos, pintura a óleo, acrílica, aquarela, pastel e outras técnicas, arte digital e computacional. Possui experiência em EaD na produção de autorias, experiência em ensino em todos os graus em arte, música e multimeios, educação especial para deficientes visuais. É escritora, compositora e arranjadora. Possui trabalhos e produtos em computer music.
Sandra Lucia Escovedo Selles
Possui Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1978), Mestrado no Center For Applied Research In Education - University of East Anglia (1989) e Doutorado no Center for Science Education - University of East Anglia (1992). Em 2006-2007, realizou estudos de pós-doutorado na Brown University, nos Estados Unidos e na Faculdade de Educação da USP. Professora Associada da Universidade Federal Fluminense é coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação (2011-2013). Foi presidente da Associação Brasileira de Ensino de Biologia por dois mandatos consecutivos até 2011. Atualmente é presidente da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2013-2016. Coordena o Grupo de Pesquisa "Currículo, Docência e Cultura" (CDC), no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense e é líder no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, desenvolvendo pesquisas principalmente nos seguintes temas: ensino de biologia, formação de professores de ciências e Biologia, livro didático, conhecimento escolar e estudos históricos do curriculo de Ciências e Biologia.
Sandra Mara Alfonso
Doutoranda em História pela UFU, possui Graduação em Educação Artística Habilitação em Música - Violão (1985), Especialização em Métodos e Técnicas de Pesquisa em Música (1993) e Mestrado em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2005). É professora assistente da Universidade Federal de Uberlândia desde 1986. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Instrumentação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: violão, instrumental, musica e história, literatura do violão e metodologia do violão. É autora do livro O violão da marginalidade à academia: trajetória de Jodacil Damaceno. EDUFU, 2009.