Autores
Marina Rodrigues Goulart
Marina Rodrigues Goulart participou da Comissão da Verdade do Triângulo Mineiro e Alto Parnaíba, atuando como co-autora e pesquisadora para o relatório Caso Ismene Mendes: o legado classista, machista e fascista da ditadura civil-militar.
Marion Brepohl
Possui graduação em História pela Universidade Federal do Paraná (1980), graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal do Paraná (1980), mestrado em História pela Universidade Federal do Paraná (1982) e doutorado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Realizou estudos de pós-doutorado na Universidade de Paris I (Sorbonne) e Universidade Livre de Berlim. Atualmente é professora da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento politico, ditadura, nazismo, imperialismo e racismo, violência e estado novo. O enfoque de seus estudos, principalmente no período mais recente, dize respeito ao papel dos sentimentos, das sensibilidades coletivas e da sensibilidade do intelecto como momentos éticos de decisiva importância no atuar dos sujeitos (coletivos e individuais) na esfera pública. A pesquisadora é também uma assídua estudiosa da obra de Hannah Arendt.
Marisa Dias Lima
Coordenadora-Geral de Atendimento Especializado da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão-SECADI do Ministério da Educação (MEC) | desde Março de 2023. Doutorada em Educação - linha de pesquisa Estado, Política e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestrada em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB, Graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM. Atuei desde2013 como professora do Ensino Superior na Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal de Uberlândia e coordenadora e membro do núcleo do NEEL - Núcleo de Educação Especial e Libras. Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Políticas Públicas de Educação, Política Educacional, Política Linguística, Formação de professores, Processo de ensino e aprendizagem de Libras e Educação dos Surdos. Participa como membro da comissão de Língua de Sinais do ABRALIN e atua como colaboradora do Grupo de Trabalho de Educação Bilíngue de Surdos na Feneis. Coordenadora do projeto de formação de professores do programa da FNDE em parceria com a DIPEBS/MEC - Educação de Surdos em tempos de pandemia (2 edições) e Educação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria a prática de ensino (2 edições).
Marisa Dias Lima
Coordenadora-Geral de Atendimento Especializado da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão-SECADI do Ministério da Educação (MEC) | desde Março de 2023. Doutorada em Educação - linha de pesquisa Estado, Política e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestrada em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB, Graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM. Atuei desde2013 como professora do Ensino Superior na Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal de Uberlândia e coordenadora e membro do núcleo do NEEL - Núcleo de Educação Especial e Libras. Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Políticas Públicas de Educação, Política Educacional, Política Linguística, Formação de professores, Processo de ensino e aprendizagem de Libras e Educação dos Surdos. Participa como membro da comissão de Língua de Sinais do ABRALIN e atua como colaboradora do Grupo de Trabalho de Educação Bilíngue de Surdos na Feneis. Coordenadora do projeto de formação de professores do programa da FNDE em parceria com a DIPEBS/MEC - Educação de Surdos em tempos de pandemia (2 edições) e Educação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria a prática de ensino (2 edições).
Marisa Dias Lima
Coordenadora-Geral de Atendimento Especializado da Diretoria de Políticas de Educação Bilíngue de Surdos, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão-SECADI do Ministério da Educação (MEC) | desde Março de 2023. Doutorada em Educação - linha de pesquisa Estado, Política e Gestão Escolar pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestrada em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB, Graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM. Atuei desde2013 como professora do Ensino Superior na Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal de Uberlândia e coordenadora e membro do núcleo do NEEL - Núcleo de Educação Especial e Libras. Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Políticas Públicas de Educação, Política Educacional, Política Linguística, Formação de professores, Processo de ensino e aprendizagem de Libras e Educação dos Surdos. Participa como membro da comissão de Língua de Sinais do ABRALIN e atua como colaboradora do Grupo de Trabalho de Educação Bilíngue de Surdos na Feneis. Coordenadora do projeto de formação de professores do programa da FNDE em parceria com a DIPEBS/MEC - Educação de Surdos em tempos de pandemia (2 edições) e Educação de Surdos em perspectiva bilíngue: teoria a prática de ensino (2 edições).